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我们给了孩子怎样的“限”

时间:2019-10-24来源:读吧文学网

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  我们给了孩子怎样的“限”——郭曼宇

   每个生命今生的存在都是一个有“限”的过程,而这个“限”本身,可以是局限,可以是有限,又可以是无限。

   生命的局限也好,有限也好,无限也罢,都源自于生命开始到成长过程中我们的所见所闻。因为这所见所闻造就着我们的所思所虑,最终指导了我们的所行所为,并决定了我们的“限”。这个“限”的大小,便是生命最终的规模和气象;或者说,是生命最终的无聊和无奈。这,实在是有太多种不同的可能性的,世界的确就是由这多样性的人与人生组合而成。

   生命最初的过程与成长于是便如此之重要啊!确确实实,在最初的见闻里,宰成长的见闻里先天性癫痫能治好吗,已经注定了太多未来的基因,这大概就是教育的全部——就是“熏陶成性”吧。而这个熏陶过程的给予者,是我们每个人的父母——父母之于孩子的人生,于是无与伦比得重要啊,他们绝不仅仅是第一任老师,而是影响其终身的老师!

   如此,若是此时此刻君正在为人父,亦或为人母,就实在是非常有必要好好思索,我们到底给了孩子怎样的生命过程呢?从我们的给予里,孩子听见了什么?看见了什么呢?孩子可以从我们的思想,从我们的言行,举止,学习到怎样的见闻以启迪他生命的那个“限”呢?

   当下有太多中国父母,教育子女之本初意愿,是希望孩子青出于蓝而胜于蓝,希望一代更比一代强,希望孩子成龙变凤,希望他们将来可以脱离我们现在这不堪的生命轨迹。因为,无论是达官显贵还是平民百姓,无论是富贵者还是贫穷者,很多人其实并不怎么热爱现在的生活,并不十分欢喜我们的张家界羊羔疯那家医院好生命状态。这几乎是一个惨烈的事实。这些从很多关于幸福指数调查的数据,和关于生命状态的社会现象分析,和展现生活的文学作品都可以看得出来。在教育上,我们是一个积极的民族,也是一个极其习惯于妥协的民族,一代一代都比较容易放弃了自己,而寄希望于后人,我们期待着从孩子那里,结束所有不同类型的无奈!我们正在面对什么呢?在这个现实里我们是怎么做的呢?来看看这个现状: (好文章阅读 )

   吃喝拉撒的凡俗生活确实让成人的世界不知不觉间落了太多尘埃,我们在其间痛苦不堪着,梦里都想逃离那某些不堪的世俗。然而,一个不留神,我们就正在把我们的孩子往那条令我们已经痛苦不堪的路上引:我们害怕人与人之间的冷漠,却教会孩子如何去冷漠;我们排斥人与人之间的不真诚,却让孩子学会如何去敷衍,如何去怀疑,如何去不真实;我们厌烦一切皆为名利的种种徒劳,却一点一滴教导着孩子如何去邯郸癫痫医院争取那些过眼烟云的浮华;我们恐惧着繁琐的生活让生命的本真一天天丢失,让原有的乐趣一点点消失殆尽,却威逼利诱着让孩子放弃他的本真和乐趣……我们的确在这样做,在用刽子手的屠刀,一点点宰割掉孩子本来纯美的心,和从那纯美之心生发出的本可以宽阔无比的、丰富无比的、强大无比的世界……血淋淋的宰割式教育,正在我们父子之间,或母子之间上演着,循环往复,一茬儿又一茬儿……

   当我们以成人的,已经被生活完全扭曲的价值观和行为习惯,教导着那些还葆有纯真的孩子,并把他们也一步步引向我们的扭曲时,他们的世界,没有了纯粹,没有了自我,没有了良善的美好与真诚——渐而变得与我们的世界一样,只有“忘我”的,为了名利的——“牺牲”。那么,孩子的“限”,就变得与我们一样的逼仄,我们曾经所奢望的“成龙变凤”,就终于被我们自己扼杀在摇篮里了!

   愿德州癫痫病什么医院好望,曾是那么美好,现实却如此残酷的原因,就是这样。就是我们在教育上本末倒置,就是我们总在追求一些最终不能够带给人真正的清明与幸福的“物质”。这种“物质”叫做成绩或者分数,甚至对这“物质(分数或者成绩)”的盲目追求最后后导致的结局是,孩子们连创造生活所需的基本物质的能力都丧失了,我们亲手培养了令我们死不瞑目的啃老族——中国当代教育的特殊产物。

   写这篇文字,心情是沉重的,然而却需要写,希望看见它们的,正在这样做的父母,可以清醒过来,趁着一切还来得及,让我们多给孩子们一些纯美的,可以打开他们人生格局的影响,不要只是拘泥在他今天的分数明天的成绩里,把孩子培养得那么得唯利是图,分数,成绩,那点小利,显然真的并不能够决定孩子将来的气象,能够决定他将来之规模气象的,是他宽广的心怀,是他的博爱,是他的良善和他对生命的敏锐哪……

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